In der Einführungsveranstaltung umreißen wir zunächst alle Themengebiete, innerhalb derer wir uns im Laufe der Methodikausbildung bewegen werden. Die Ausbildung folgt stets einer praxisorientierten und vorzugsweise pragmatischen Ausrichtung. Sie zielt darauf ab, zukünftige Lehrfunktionen professionell, erfolgreich und erfüllend ausüben zu können.

Das Fundament der Ausbildung bildet der Methodenkomplex „Lernstrategie“. Wir lernen hier, den Prozeß der Werkerarbeitung in verschiedene, ineinander verzahnte Phasen einzuteilen. Für jede Phase lernen wir Methoden kennen, mit deren Hilfe wir die vielfältigen Aufgabenstellungen zuverlässig lösen können. 

Die „Lernstrategie“ erleben wir zunächst anhand der Stücke, die wir selbst üben. Spüren wir den Erfolg im eigenen Üben, so sind wir bereit, die Methoden zu lehren mit dem finalen Ziel, unsere Schüler in die lerntechnische Autonomie zu führen, damit sie unabhängig von uns üben und in ihrer pianistischen Entwicklung fortschreiten können.  

Die ganze Ausbildung hindurch wird uns die Frage begleiten, wie hocheffizientes Üben auf der Basis einer flexiblen und skalierbaren Lernsystematik funktioniert. Denn eine gute Lerntechnik macht Erfolg planbar.