07 Unterrichtsanalyse II
Wir wenden die im letzten Seminar besprochenen Analyseverfahren nun anhand verschiedener Beispiele an. Die Lehrsituationen unterscheiden sich hinsichtlich Niveau und Alter des Schülers, sowie im Hinblick auf Schwierigkeit und Stilepoche der Unterrichtsstücke. Wir werden den Versuch einer Unterrichtsbewertung unternehmen, obgleich dies mitunter schwierig ist, da wir uns im Unterrichten oftmals auf ein bestimmtes Detail konzentrieren und uns dadurch der Kritik einer einseitigen Unterrichtsgestaltung aussetzen. Nichtsdestotrotz verbessert die systematische Unterrichtsanalyse unser Reflexionsvermögen.